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REQUISITOS PARA TOMAR ESTA CLASE:                      ^ Será necesaria una de las siguientes condiciones: Haber superado SPN 2201 en UF o un curso equivalente en otra universidad Una nota de SAT II superior a 690 Una nota de 4 en el AP o de 5 en el (ver Undergraduate Catalog)     TEXTO: Revista: Conversación sin barreras (2004), by José Blanco, María Isabel García and María Cinta Aparisi. Boston: Vista Higher Learning. Un diccionario        .......................................................................................................

LA CALIFICACIÓN.........               .................................   ...^... ...............................................................................................................................................................................  La nota final se determina basándose en este esquema:     A = 100-90                C(S) = 76-70     B+ = 89-87                D+(U) = 69-67     B = 86-80                D = 66-60     C+ = 79-77                E = 59-0       La nota final incluye los siguientes componentes:  •    Participación = 30%  •    Exámenes (2) = 30%  •    Laboratorio de lenguas = 20%  •    Presentaciones orales = 20%

Participación (30%)                                          ^ Se espera que los estudiantes vengan a clase con la tarea hecha y las lecturas y las actividades preparadas. La nota de participación depende de varios factores (ver los criterios evaluativos: Participacion), incluyendo su participación VOLUNTARIA en las discusiones de clase y las actividades en parejas, la preparación de las tareas asignadas, su actitud hacia la clase y los compañeros de clase, etc. El/la instructor/a asignará las notas de participación aproximadamente, los compañeros de clase también tendrán la oportunidad de evaluar a los estudiantes con quienes trabajan durante la clase.

 

Las asignaciones y tareas                                                                  ^ ................................................................................................................................................................................... El/la instructor/a asignará tareas para hacer en casa, actividades y lecturas adicionales  clase se encuentran en el calendario de actividades incluido en este programa de estudios. Estas actividades pueden ser ejercicios de lengua, tareas de estructuras de textos, búsquedas de información cultural, actividades en Internet, etc. Es necesario hacer de una manera completa y pensada cada tarea asignada, ya que estas son parte de la clase y ayudarán al estudiante a acumular puntos en la nota de participación.

Asistencia                                                                                              ^ Para mejorar la comunicación en una segunda lengua hay que hacer una inversión de mucho tiempo y esfuerzo. Por esta razón la asistencia a clase es obligatoria. Nuestra experiencia  es que los estudiantes que no asisten a clase regularmente raramente tienen éxito en SPN 2240. A partir de la primera semana de clase, la asistencia se comprobará con las firmas de la lista de clase. El estudiante es responsable de firmar la lista antes del final de cada clase. Sólo se permitirán 3 ausencias sin justificación; después de la tercera se descontará un punto de la nota final por cada ausencia. El llegar a clase más de 10 minutos tarde o salir de ella 10 minutos antes de que ésta termine contarán como una ausencia. Las ausencias justificadas deberán excusarse por escrito en el plazo de una semana. En el justificante se deberá incluir el nombre del estudiante, la sección, las fechas en las que estuvo ausente y la razón de la ausencia. Deberá adjuntarse también la documentación necesaria. Las razones válidas son las mencionadas en la el “Undergraduate Catalog” (http://www.registrar.ufl.edu/catalog.html). Las faltas repetidas de puntualidad también contarán como ausencias no justificables. Teléfonos celulares etc.: Se prohíbe el uso de los teléfonos celulares, los pagers y toda otra máquina electrónica durante la clase. Es necesario apagar los teléfonos etc. antes de llegar a clase. Cualquier evidencia de los teléfonos (sonido, zumbido, etc.) y el uso similar del otro equipo dará lugar a un cero automático en la participación para ese día. Usar un teléfono durante una prueba o un examen resultará en un cero en esa asignación.

Exámenes (30%)                                                         ^ Habrá dos exámenes, uno intermedio y uno final (después del capítulo 3, y capítulo 6). Los exámenes contendrán ejercicios semejantes a los que se hacen todos los días en clase y examinarán temas como el vocabulario, la comprensión auditiva y escrita y  los temas de las lecturas y actividades adicionales. Los exámenes serán de 50 minutos (el período entero). Cada examen tiene un valor 100 puntos que equivalen al 15% de la calificación.

Laboratorio de lenguas (20%)                              ^ Los estudiantes se reunirán seis veces a lo largo del semestre en el Laboratorio de Lenguas (1317 Turlington Hall), según se indica en el plan de estudios. Se realizarán ejercicios específicos para mejorar la comprensión auditiva y lectora. En cada caso habrá que completar una tarea que deberá entregarse al final de la clase. Estas tareas se calificarán según el esfuerzo y la calidad del trabajo.

Presentaciones orales (20%)                                                                             ^ A lo largo del semestre, cada estudiante deberá participar en dos actividades orales grupales: Una video composición y una tertulia. Se incluyen en este documento los criterios evaluativos que se emplearán para otorgar una nota al trabajo realizado por los estudiantes en esas presentaciones.      1.  La Video composición es una presentación de aproximadamente cinco minutos que una pareja de estudiantes expondrá a sus compañeros en formato de video. Las indicaciones del contenido a presentar se encuentran en el texto guía y su fecha y ubicación se encuentran en el calendario de este curso.  Si el estudiante falta a clase el día de su presentación, recibirá un cero [0] como nota. Directrices para las presentaciones: La semana ANTES de la presentación, se dará al/a la instructor/a un borrador del guión de la presentación en español, incluyendo un glosario de vocabulario nuevo, El/la instructor/a comprobará que no haya errores lingüísticos o factuales, y se lo devolverá. La clase anterior a la presentación, el estudiante se reunirá con el instructor para grabar el video o para ultimar detalles. El estudiante traerá a clase copias del bosquejo de la presentación para todos los compañeros de clase y el/la instructor/a, para que ellos puedan seguir la información, aprender el vocabulario necesario, y preparar unas preguntas para el/la presentador/a. De ninguna manera se leerá la presentación; en cambio, se puede hacer referencia a una sola ficha con apuntes. El/la profesor/a se reserva el derecho a dar 0 en cualquier presentación que sea leída o memorizada. Después de cada presentación, los compañeros de clase tendrán la oportunidad de hacerles preguntas a los presentadores.

Tertulias                                                                                              ^ El propósito de la tertulia es destacar lo aprendido a lo largo del semestre con respecto a la exposición y la argumentación de un tema, el diálogo y la discusión. Cada semana habrá una tertulia distinta relacionada con los temas estudiados. Los temas se encuentran indicados en el calendario y habrá dos equipos de 3-4 estudiantes que analizaran, describirán y debatirán el tema asignado. Cada equipo tendrá 12 minutos para exponer su premisa. Aquí hay una idea de cómo pueden distribuir su tiempo: 3 minutos de introducción (1 estudiante), 6 minutos de razonamiento (2 estudiantes) y 3 minutos de conclusión (1 estudiante). Luego habrá 3 minutos para intercambiar preguntas con el equipo contrario. Una vez terminada esta parte la clase harán preguntas a ambos equipos. Cada equipo tendrá que buscar datos e información sobre su tema, elaborar argumentos que apoyen su posición, y responder a las preguntas que se planteen. De ninguna manera se leerán las presentaciones durante los debates; en cambio, se puede hacer referencia a una sola ficha con apuntes. El/la profesor/a se reserva el derecho a dar 0 en cualquier presentación que sea leída o memorizada. Si un estudiante falta a clase un día de los debates, aunque ya haya hecho lo suyo, RECIBIRÁ UN CERO [0] EN SU NOTA DE LA TERTULIA. En otras palabras, es obligatorio mostrarles a los compañeros el respecto merecido de asistir a clase. .................................................................................................................................................................................

UNIVERSITY POLICIES                                                                   ^ Academic Integrity: Academic honesty and integrity are fundamental values of the University community. An academic honesty offense is defined as the act of lying, cheating, or stealing academic information so that one gains academic advantage. Any individual who becomes aware of a violation of the Honor Code is bound by honor to take corrective action. Violations of the Academic Honesty Guidelines include but are not limited to: Cheating. The improper taking or tendering of any information or material that shall be used to determine academic credit. Taking of information includes copying graded homework assignments from another student; working with another individual(s) on graded assignments or homework; looking or attempting to look at notes, a text, or another student's paper during an exam. Plagiarism. The attempt to represent the work of another as the product of one's own thought, whether the other's work is oral or written (including electronic), published or unpublished. Plagiarism includes, but is not limited to, quoting oral or written materials without citation on written materials or in oral presentations; submitting work produced by an on-line translation service or the translation feature of an on-line dictionary as your own. Misrepresentation. Any act or omission with intent to deceive a teacher for academic advantage. Misrepresentation includes lying to a teacher to increase your grade; lying or misrepresenting facts when confronted with an allegation of academic honesty. Bribery, Conspiracy, Fabrication. For details see below. On all work submitted for credit the following pledge is either required or implied: "On my honor I have neither given nor received unauthorized aid in doing this assignment." Violations of this policy will result in disciplinary action according to the judicial process.  For more details and for policies specific to the Department of Romance Languages and Literatures, please see: http://www.clas.ufl.edu/users/glord/RLL_honor_code.html Students with Special Needs: Students requesting classroom accommodation must first register with the Dean of Students Office. The Dean of Students Office will provide documentation to the student who must then provide this documentation to the Instructor when requesting accommodation.

Program director:                                                        ^ Any  classroom issues, disagreements or grade disputes should be discussed first between the instructor and the student. If the problem cannot be resolved contact Dr. Gillian Lord, the program director, at glord@ufl.edu.